Αυτοεκπαίδευση των δασκάλων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως στρατηγική προσωπικού δασκάλου

Εκπαίδευση:

Αυτοεκπαίδευση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσηςείναι ένα από τα πιο σημαντικά στοιχεία της επαγγελματικής του δραστηριότητας. Εξάλλου, η ανάπτυξη του καθηγητή δεν θα πρέπει να σταματήσει με το τέλος του πανεπιστημίου και την επακόλουθη έναρξη της εργασίας. Ο χρόνος δεν παραμένει σταθερός · κάθε χρόνο τα προγράμματα σπουδών και τα προγράμματα αλλάζουν, αλλάζουν οι τεχνολογίες. Ναι, και τα σημερινά παιδιά και οι ίδιοι οι έφηβοι δεν είναι καθόλου παρόμοιοι με τους συνομηλίκους τους πριν από είκοσι χρόνια, απαιτούν ειδική προσέγγιση.

η αυτοδιδασκαλία του δασκάλου του δημοτικού

Χρειάζεσαι ένα σχέδιο

Κατά κανόνα, για την ανάπτυξη της επαγγελματικής γνώσηςκαι οι δεξιότητες των εκπαιδευτικών χρησιμοποιούν ένα ετήσιο σχέδιο που ρυθμίζει την αυτο-εκπαίδευση. Οι δάσκαλοι του δημοτικού σχολείου δεν πρέπει να ξεχνά κανείς ότι εκτός από την ανάγκη να συμβαδίζουν συνεχώς με το χρόνο και τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό κοινό, είναι επίσης απαραίτητο να βελτιώνουν συνεχώς τα προσόντα τους. Σε αυτή την περίπτωση, θα βοηθήσετε στη συνεχή αυτο-ανάπτυξη. Η αυτοδιδασκαλία των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε αυτή την πτυχή είναι μια αυστηρή σειρά ορισμένων συστηματοποιημένων καθηκόντων που αποσκοπούν στην εμβάθυνση των ψυχολογικών δεξιοτήτων της επικοινωνίας, στην εμβάθυνση της επαγγελματικής γνώσης που έχει ήδη ο δάσκαλος και απλά στην προσωπική ανάπτυξη.

Στάδια, χαρακτηριστικά και μορφές αυτο-εκπαίδευσης

Το σχέδιο (ως έγγραφο) υποθέτει ότι το θέμα της αυτοδιδασκαλίας ενός δασκάλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο πρόκειται να αναπτύξει

θέμα της αυτοδιδασκαλίας δάσκαλος πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
το επώνυμο του συναδέλφου που εποπτεύει τον εργαζόμενοδιαδικασία. Στην πραγματικότητα, το σημαντικότερο μέρος ενός τέτοιου σχεδίου θα είναι η ανάπτυξη δράσεων και δραστηριοτήτων που κατανέμονται ομοιόμορφα καθ 'όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, καθώς επίσης και στην ανάπτυξη ενός θέματος και της προηγμένης κατάρτισης.

Τύποι συμβάντων

Η αυτοδιδασκαλία ενός δασκάλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει τρεις κύριες κατηγορίες τέτοιων δραστηριοτήτων:

  • Εκπαιδευτικά μαθήματα, τα οποία η διοίκηση αποστέλλει συνήθως ανά πενταετία.
  • Η μελέτη της ειδικής επαγγελματικής βιβλιογραφίας,ανάπτυξη καινοτόμων τεχνικών επικοινωνίας με φοιτητές και προγραμμάτων σπουδών, ανάλυση σχέσεων σε ομάδες παιδιών, σύνταξη διαφόρων ερευνητικών εκθέσεων και δημιουργικών εργασιών καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους.
  • Τέλος, η συνεχής συμμετοχή του καθηγητή σε διδακτικές εκδηλώσεις, σε διάφορα συνέδρια, μιλώντας σε συναδέλφους με τις δικές τους εκθέσεις.

Ο σκοπός της αυτοδιδασκαλίας των δασκάλων της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
στόχος αυτοαξιολόγησης καθηγητή δημοτικού σχολείου

Κάθε σχέδιο για αυτόν τον τύπο εργασίας πρέπει να περιλαμβάνειαπό μόνο του ορισμένους στόχους και στόχους. Η ανάπτυξη ενός δασκάλου, του οποίου η δραστηριότητα συνδέεται άμεσα με ομάδες μαθητών της δημοτικής σχολικής ηλικίας, έχει φυσικά χαρακτηριστικά. Και η κύρια είναι η ανάγκη για μια βαθιά μελέτη της ψυχής του παιδιού, μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης. Επιπλέον, ένας δάσκαλος της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να δώσει μεγαλύτερη προσοχή στην προστασία της υγείας και της ασφάλειας και της υγείας (αντί της γνώσης που χαρακτηρίζει τους δασκάλους της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης). Επιπλέον, το σχέδιο θα είναι χρήσιμο να συμπεριλάβει την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η αυτοκίνηση, η ανάπτυξη προβληματισμού, ο προγραμματισμός χρόνου κ.ο.κ.

Σχόλια (0)
Προσθέστε ένα σχόλιο