Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο σχετικά με την "Δικαιοσύνη";

Εκπαίδευση:

Το δοκίμιο για τη "Δικαιοσύνη" είναι έργοηθικού χαρακτήρα και αποσκοπεί όχι μόνο στην εκτίμηση του επιπέδου γραμματισμού του μαθητή. Ένα από τα κύρια καθήκοντα μιας τέτοιας σύνθεσης είναι να μάθετε πώς ο μαθητής σκέφτεται προς αυτή την κατεύθυνση. Γιατί ποιοι σπουδαστές γράφουν ως επί το πλείστον ένα δοκίμιο για τη "Δικαιοσύνη" 9η τάξη, 8η, 7η - σε γενικές γραμμές, εκείνοι με μια κοσμοθεωρία σχηματίζονται, αλλά δεν ενισχύονται. Γενικά, η λειτουργία αυτού του έργου είναι πιο ψυχολογική.

δοκίμιο για τη δικαιοσύνη

Εισαγωγή

Πολλοί άνθρωποι έχουν μια λογική ερώτηση - πώςείναι καλύτερο να ξεκινήσετε. Οι μαθητές εμπίπτουν σε δύο κατηγορίες. Όσοι δυσκολεύονται να ξεκινήσουν ένα δοκίμιο και όσοι δυσκολεύονται να το ολοκληρώσουν. Κατ 'αρχήν, η εισαγωγή ενός τέτοιου έργου ως δοκίμιο για το θέμα "Δικαιοσύνη" είναι εύκολο να γραφτεί. Αρκεί να αρχίσουμε με τον ορισμό. Για παράδειγμα, ως εξής: "Τι είναι η δικαιοσύνη; Αυτή η λέξη ακούμε τακτικά, σχεδόν κάθε μέρα. Ωστόσο, όπως τείνουμε, σπάνια σκεφτόμαστε την πραγματική έννοια ενός συγκεκριμένου όρου. Στην πραγματικότητα, είναι συνώνυμο της λέξης "δικαιοσύνη". Και καθορίζει την ηθική δικαιοσύνη. Ηθική, φυσικά δικαιώματα, ειλικρίνεια, δικαιοσύνη, λογική, έλεος, νόμος - όλα αυτά συμβαίνουν σε αυτή την έννοια ". Αυτό το είδος εισαγωγής προσαρμόζει αμέσως το άτομο με τον σωστό τρόπο, ορίζοντας αμέσως το θέμα και σας ενημερώνει ότι κατά την ανάγνωση του κειμένου δεν θα πρέπει μόνο να καταλάβετε το περιεχόμενό του, αλλά και να το σκεφτείτε.

 δοκίμιο για το θέμα της δικαιοσύνης 9 τάξη

Κύρια θέματα

Το δοκίμιο για τη "Δικαιοσύνη", όπως και κάθε άλλοένα άλλο έργο, θα πρέπει να κάνει ένα πρόσωπο να ξανασκεφτεί κάτι. Φυσικά, τα δοκίμια των σχολείων δεν δημοσιεύονται σε εφημερίδες, αλλά πρέπει να θυμόμαστε ότι εδώ ο εκπαιδευόμενος εκπαιδεύει τις δεξιότητές του όμορφα, προσβάσιμα και ενδιαφέροντα για να μοιραστούν τις σκέψεις του. Έτσι γεννιούνται καλοί δημοσιογράφοι.

Έτσι, στη σύνθεση είναι σημαντικό να θέσουμε το ερώτημα. Συναρπαστικό, διότι το θέμα είναι ηθικό και ηθικό. Μπορεί να είναι απλή, αλλά η λογική του μαθητή πρέπει να δείξει ότι στην πραγματικότητα όλα είναι πιο σοβαρά. "Πόση δικαιοσύνη στον κόσμο μας; Υπάρχει ούτως ή άλλως; "- αυτό είναι ένα ζωντανό παράδειγμα. Η ερώτηση ακολουθεί την λεπτομερή απάντηση: "Σήμερα ζούμε στον υλικό κόσμο. Σε ποιες από αυτές τις έννοιες όπως η τάξη, το δίκαιο, η ηθική, η αγάπη και ο σεβασμός, φροντίδα, δυστυχώς, τουλάχιστον. Σχεδόν όλα μπορούν να ληφθούν για χρήματα. Οι άνθρωποι ξέχασαν για τη δικαιοσύνη και την ισότητα. Τα πάντα μετριούνται τώρα σε μια κλίμακα εμφανισιμότητας και πλούτου ».

Η συλλογιστική πρέπει απαραίτητα να στηρίζεται σε γεγονότα ή αποδεικτικά στοιχεία. Αυτό όχι μόνο θα σας επιτρέψει να το ολοκληρώσετε λογικά, αλλά και να αποδείξετε την προσωπική θέση του συγγραφέα σε σχέση με αυτό το θέμα.

δοκίμιο σχετικά με το τι ισοδυναμία είναι

Συμπέρασμα

Σύνθεση-συλλογιστική με θέμα "Τι είναιδικαιοσύνη; "αποτελείται από τρία μέρη. Από την είσοδο, το περιεχόμενο και το συμπέρασμα. Τι μπορείτε να γράψετε στο τελευταίο μέρος; Συμπέρασμα, το οποίο θα έφερε τη γραμμή σε όλα όσα ειπώθηκαν παραπάνω. Αυτό μπορεί να είναι ένα κατάλληλο απόσπασμα για το θέμα, αλλά μπορεί και η προσωπική άποψη του συγγραφέα. Ένα επιτυχημένο συμπέρασμα θα είναι μια φράση γραμμένη κατά προσέγγιση ως εξής: «Κάθε ένας από εμάς πρέπει να γίνει πιο πιστός, ελεήμων, ευγενικός και ορθολογικός. Εξάλλου, όπως είπε ο Στένταλ, ο κόσμος θα γίνει πιο δίκαιος εάν οι άνθρωποι γίνουν καλοί. "

Σχόλια (0)
Προσθέστε ένα σχόλιο